El día 15 publicamos el primer material de series numéricas con la simbología empleada en el método ABN. Debido a su éxito, hemos realizado unas tarjetas con las que los alumnos podrán reforzar este contenido a la vez que se divierten. ¿Cómo son las tarjetas? Cada tarjeta tiene un número y un símbolo, excepto el […]
Tabla de multiplicar simplificada
El estudio de las tablas de multiplicar suele resultar a veces complicado para el alumnado. Siempre hemos estudiado diez tablas de multiplicar con diez multiplicaciones en cada tabla, lo que hace un total de 100 operaciones que memorizar. Si comprendemos la propiedad conmutativa de la multiplicación, las 100 multiplicaciones a memorizar se convierten únicamente en […]
Método ABN. Series numéricas
Hola otro día más 🙂 Las series numéricas se usan en el método ABN y en el tradicional desde la Educación Infantil. Concretamente, en el método ABN, estas series numéricas se les hacen más divertidas a los niños debido al empleo de símbolos, que lleva al alumno a la abstracción, y al posible uso de […]
Método ABN. Numeración en base 2
En el método ABN, el sistema de numeración en base dos se trabaja desde el Primer Ciclo de Educación Primaria y, a pesar de no reflejarse este contenido en el currículo, su conocimiento aporta un enfoque adicional sobre la representación de cantidades que complementa el concepto de numeración sin presentar el alumnado prácticamente ninguna dificultad. En […]
Medidas de longitud, peso y capacidad – Cuadernillo de actividades
El Sistema Métrico Decimal surge como respuesta a la necesidad de adoptar un conjunto de medidas conocido y aceptado por todos para evitar problemas de comunicación. Con las actividades que se proponen en esta entrada, se pretende que los estudiantes aprendan o recuerden las unidades de medida de longitud, peso y capacidad, afiancen la destreza […]
Método ABN. Equivalencia entre conjuntos (II)
¡Buenas tardes! Hoy traemos dos fichas más para trabajar la equivalencia entre conjuntos. Ya recordamos esta semana este mismo concepto. Dijimos que dos conjuntos eran equivalentes si conservaban su cardinalidad, es decir, si tenían el mismo número de elementos, independientemente de cómo fueran los elementos de los conjuntos. El martes pasado publicamos dos fichas sobre este tema que puedes […]
![MÁS DE 60 ACTIVIDADES NAVIDEÑAS para el aula y para casa [GRATIS]](https://i0.wp.com/www.recursosep.com/wp-content/uploads/2021/12/actividades-navidenas-recursosep-portada.png?fit=1200%2C624&ssl=1&resize=40%2C40){kind=small}
Últimos Comentarios