Hola a todos 🙂 Hace un tiempo vi en facebook unos vídeos similares a los que a continuación dejo. En estos vídeos aparece la construcción de algunos cuerpos geométricos a través de hilos y el propio desarrollo plano. Es una forma sencilla de comprobar visualmente cómo se pueden armar los cuerpos geométricos. A continuación os […]
Ángulos: medida y clasificación
Hola a todos. En esta entrada os presento una actividad donde vamos a clasificar ángulos según su amplitud. Antes de nada os presento la clasificación de ángulos en convexos, llanos, cóncavos y completos. CONVEXO LLANO CÓNCAVO Completo Mide menos de 180º. Mide 180º. Mide más de 180º y menos de 360º. Mide 360º. AGUDO RECTO […]
Coordenadas en el plano: casillas y puntos
En esta entrada nos centraremos en las coordenadas en el plano cartesiano, que permitirá al alumno tener una mayor orientación espacial. Trabajaremos los planos cartesianos de dos formas diferentes: Localización e identificación de celdas o casillas. Localización e identificación de puntos. Los alumnos deben tener en cuenta que la primera coordenada del par hace referencia al eje horizontal […]
LAPBOOK – Cuerpos geométricos y volúmenes
Hola amigos 🙂 Hoy quiero compartir con vosotros un trabajo muy chulo que he preparado para mis alumnos. Se trata de un LAPBOOK sobre los cuerpos geométricos y sus fórmulas para calcular sus volúmenes. Este material se puede usar en 6.º de Primaria o en el Primer Ciclo de Educación Secundaria. Para descargar el material […]
Clasificación de ángulos de catedrales
Hola a todos. En esta entrada os presento una actividad donde vamos a clasificar ángulos según su amplitud. Antes de nada os presento la clasificación de ángulos en convexos, llanos, cóncavos y completos. CONVEXO LLANO CÓNCAVO Completo Mide menos de 180º. Mide 180º. Mide más de 180º y menos de 360º. Mide 360º. AGUDO RECTO […]
Cuerpos geométricos (3.er ciclo de Primaria)
Hola amigos. En esta entrada comparto dos hojas para trabajar los cuerpos geométricos para el tercer ciclo de primaria. Realmente, las unidades didácticas de geometría deben trabajarse desde la perspectiva de la manipulación y relacionando objetos de la realidad con distintos elementos geométricos. Una vez hecho eso, se pueden afianzar los conceptos a través de […]
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