¡Muy buenos días a todos! Con esta entrada vamos a trabajar la expresión escrita. Proponemos tres fichas, cada una de ellas con tres pautas diferentes (puntos, dos rayas y Montessori), donde el alumno tendrá que utilizar su imaginación e inventar una historia a partir de los seis dibujos que se proponen. Es recomendable utilizar, en bajos […]
Números pares e impares
Hola 🙂 En esta entrada descubriremos objetos ocultos siguiendo criterios de paridad de números naturales. En la primera ficha, según un criterio de color que decidirá el maestro para números pares e impares, el alumno descubrirá cuál es el juguete secreto. FICHA 1 [DESCARGAR PDF] En la segunda ficha, un animalito se esconde entre los […]
EXPRESIÓN ESCRITA – Inventamos historias a partir de imágenes
¡Muy buenos días a todos! Con esta entrada vamos a trabajar la expresión escrita. Proponemos tres fichas, cada una de ellas con tres pautas diferentes (puntos, dos rayas y Montessori), donde el alumno tendrá que utilizar su imaginación e inventar una historia a partir de los seis dibujos que se proponen. Es recomendable utilizar, en bajos […]
Método ABN. Series en tren (Tarjetas mudas)
Hola 🙂 En febrero subimos unas tarjetas para trabajar las series numéricas con la simbología empleada en el método ABN. Esta vez traemos las mismas tarjetas con una pequeña modificación. En lugar de que los alumnos tengan que ir buscando los elementos de la serie, serán ellos quienes los escriban. Abajo queda mejor aclarado. ¿Cómo son […]
Actividades de Estadística – 6.º Primaria
¡Buenos días! Hoy me tocará dar clase por primera vez en 1.º de ESO. Imaginarme a mí mismo solo frente a 35 alumnos… Ya os contaré qué tal 🙂 Como buen profe que pretendo ser, me he preparado la clase. Los alumnos están dando el tema de Estadística. Han visto los tipos de variables, los […]
Letras Montessori – Plantilla con fuente ligada
En Montessori es muy importante la percepción sensorial que tenemos de los materiales. Con las letras de lija o de fieltro el niño graba la forma de la letra tocándola con el dedo al tiempo que la visualiza. Las letras deben tocarse tal y como se escriben. Este material podemos usarlo de dos formas: Como ya […]
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