Buenos días. En esta entrada os presento una ficha con la que trabajar el agrupamiento de objetos en decenas y unidades. Los alumnos rodearán en cada situación grupos de 10 para poder descomponer el cardinal del conjunto presentad en decenas y unidades. FICHA. Decenas y unidades [DESCARGAR PDF] No te pierdas esta otra entrada similar […]
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El número 10 – Educación Infantil
Hola. Muy buenos días a todos. En la entrada de hoy se proponen 4 actividades para reforzar el concepto del número 10. En la primera actividad los alumnos dibujarán 10 globos, tratando así la cardinalidad del número. En la segunda, el alumno escribirá el número 10, tanto con cifras como con letras, sobre pauta Montessori. […]
Números del 1 al 5: grafías, dedos, conteo y subitización
En entradas anteriores ya se compartieron distintas tarjetas para trabajar los números con distintos patrones: grafías, manos, palillos, dados y policubos. Método ABN. Números del 1 al 10: grafías, manos, dados, palillos y policubos En esta entrada potenciaremos la asociación entre grafías de números y conjuntos a través de la siguiente bonita actividad. Espero que […]
PRIMERAS SUMAS Y RESTAS (números de una cifra)
Hola amigos. Con estas dos hojas que proponemos se trabajan las primeras sumas y restas de números de una cifra. Además, comenzamos a realizar descomposiciones numéricas en casitas de descomposición. Sumas y restas de números de una cifra [DESCARGAR PDF] Espero que os haya gustado. Un saludo, RECURSOSEP.
Crucinúmeros: ficha y plantilla muda
Hola amigos. En la entrada de hoy os presento unas hojas con crucinúmeros. Los crucinúmeros o crucigramas numéricos son unos recursos ideales para el aprendizaje y afianzamiento de la tabla del 100. Por otro lado, la tabla del 100 es un potente material para introducir al alumno a los conceptos de suma y resta. Puedes […]
Patrones físicos con significado: recopilación (37 tarjetas)
En el método ABN, una vez se han trabajado las equivalencias entre conjuntos, el alumnado es capaz de emparejar, buscar y crear conjuntos equivalentes. Tras esto, y siguiendo con el aprendizaje de los primeros números, continuamos con un punto clave: el establecimiento de patrones físicos. Los alumnos necesitan encontrar patrones físicos que representen distintos conjuntos […]
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