Hola a todos 🙂 En esta entrada comparto con vosotros 4 fichas casi idénticas para trabajar los amigos del 10, 100, 1000 y 10000. Se trata de una adaptación, realizada por Diana Domínguez, de una ficha que ya se encontraba en el blog. www.recursosep.com/2017/02/04/metodo-abn-amigos-del-100/ En las fichas, el alumno deberá averiguar en una primera actividad […]
Números para colorear
Hola amigos. En esta entrada comparto con vosotros dos documentos muy interesantes para los alumnos de Infantil y 1.º de Primaria. En estos documentos aparecen los números del 0 al 10 para colorear. Colorear los números favorece a la adquisición de la grafía por parte del alumnado. Otras opciones son pegar gomets dentro de los […]
El sistema de numeración egipcio
Hola amigos. En este post os traigo una ficha de refuerzo de la numeración egipcia. Este sistema de numeración fue usado por los egipcios a principios del tercer milenio antes de Cristo. Aunque no era un sistema posicional, permitía el uso de grandes números y también describir pequeñas cantidades en forma de fracciones unitarias. A […]
Aproximación de números grandes
Una vez adentrados en la numeración, debemos trabajar las aproximaciones. Si el alumno tiene dominio de la recta numérica, las aproximaciones de números grandes a un cierto orden de magnitud no deberían suponer ningún problema. Si tenemos que aproximar el número 24 582 702 a las UMM, el alumno podría subrayar la cifra que ocupa […]
Bingo de Números Romanos
Hola amigos. En esta entrada propongo una actividad muy divertida para trabajar la numeración romana. Se trata de un bingo que se juega como habitualmente pero los cartones en lugar de tener números del SND son números escritos con numeración romana. A continuación se muestran 36 cartones para poder usar en clase. Descárgalos a continuación: […]
Método ABN. Equivalencia entre conjuntos (III)
Uno de los puntos que deben abordarse durante las primeras etapas de la Educación Infantil, tanto en el método ABN como con la metodología tradicional, es la equivalencia entre conjuntos. Diremos que dos conjuntos son equivalentes cuando conservan su cardinalidad, es decir, tienen el mismo número de elementos, independientemente de que los elementos sean iguales o distintos […]
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