¡Muy buenos días! Hoy disponéis de una ficha con cuatro divisiones. Dividiremos números de cuatro cifras entre números de tan solo una cifra. Además, una vez resueltas las operaciones podremos completar la primera estrofa del poema Canción del pirata, de José de Espronceda, uno de los máximos exponentes de la poesía del Romanticismo español. Tenéis la […]
Método ABN. «Sumirrestas»
¿Qué es una «sumirresta»? Una sumirresta es una operación de la forma A + B – C, o, equivalentemente A – C + B. Imaginemos que por ejemplo tenemos que resolver el problema siguiente: María tenía en su hucha 119 €. En su cumpleaños consiguió 84 € y así pudo comprar un videojuego que costaba […]
Día de Andalucía. Puzle matemático del escudo de Andalucía (Método tradicional / ABN)
¡Muy buenos días! Hoy comparto con vosotros dos fichas muy divertidas para el día de Andalucía, que está ya aquí. La verdad que llevo ya tiempo pensando hacer esta actividad pero se me ha echado el tiempo encima. Aún así hoy es jueves y podréis realizar esta actividad el viernes en vuestras clases si os gusta la […]
Desarrollos de CUERPOS GEOMÉTRICOS
¡Buenos días! Ve preparando tijeras y pegamento porque en esta entrada los vamos a necesitar… Hoy vamos a construir cuerpos geométricos. Para ello se recomienda imprimir estas láminas en cartulinas de colores y realizar las construcciones dejando la cara impresa oculta en el interior de la figura. Otra opción es imprimirlas en folios blancos y repartirlas […]
Tabla de multiplicar simplificada
El estudio de las tablas de multiplicar suele resultar a veces complicado para el alumnado. Siempre hemos estudiado diez tablas de multiplicar con diez multiplicaciones en cada tabla, lo que hace un total de 100 operaciones que memorizar. Si comprendemos la propiedad conmutativa de la multiplicación, las 100 multiplicaciones a memorizar se convierten únicamente en […]
Método ABN. Numeración en base 2
En el método ABN, el sistema de numeración en base dos se trabaja desde el Primer Ciclo de Educación Primaria y, a pesar de no reflejarse este contenido en el currículo, su conocimiento aporta un enfoque adicional sobre la representación de cantidades que complementa el concepto de numeración sin presentar el alumnado prácticamente ninguna dificultad. En […]
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