Hace poco Teresa Fernández Espejo nos dejó en su canal de YouTube un vídeo donde tres de sus alumnos trabajaban con unidades de medida de longitud. En su vídeo podemos ver cómo los alumnos se introducen en la medición de objetos, en la comparación de objetos en función de la longitud de los mismos y […]
Números pares
Hola 🙂 En esta entrada descubriremos cuál es el objeto preferido de Iván. Para ello el alumno tendrá que seguir de forma ordenada un trayecto de números pares. FICHA. Números pares [DESCARGAR PDF] Esperamos que os guste. Un saludo, RECURSOSEP.
Repostería y divisibilidad
Todos sabemos lo importante que son las Matemáticas en nuestro día a día y el pilar básico que esta ciencia exacta constituye en múltiples campos. Puede parecer asombroso, pero la repostería sin Matemáticas no podría llevarse a cabo. No seríamos posibles realizar, por ejemplo, una tarta sin matemáticas. Cuando hacemos un postre, además de saber combinar […]
Resolución de problemas CA6 con pictogramas en Educación Infantil
¡Hola! En esta entrada traemos una colección de problemas del tipo cambio 6 (CA6) para los alumnos de Educación Infantil. Como no todos los alumnos de Infantil son capaces de leer, los problemas propuestos aparecen contados por medio de pictogramas. Veamos, por ejemplo, uno de los problemas: Antes de empezar a resolver el problema, el […]
Método ABN. Dobles y mitades
¡Hola! En la entrada de hoy trataremos los dobles y las mitades de los números. El alumno podrá comenzar a trabajar este concepto usando los palillos que tanto se usan en el método ABN. CÁLCULO DE DOBLES CON PALILLOS. Imaginemos que queremos calcular el doble de 5. El alumno dispondrá de dos bandejas. En una bandeja […]
Resolución de problemas CA1 con pictogramas en Educación Infantil
¡Hola! En esta entrada traemos 4 problemas del tipo cambio 1 (CA1) para los alumnos de Educación Infantil. Como no todos los alumnos de Infantil son capaces de leer, los problemas propuestos aparecen contados por medio de pictogramas. Veamos, por ejemplo, uno de los problemas: Antes de empezar a resolver el problema, el maestro puede pedir […]
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