En el método ABN, una vez se han trabajado las equivalencias entre conjuntos, el alumnado es capaz de emparejar, buscar y crear conjuntos equivalentes. Tras esto, y siguiendo con el aprendizaje de los primeros números, continuamos con un punto clave: el establecimiento de patrones físicos. Los alumnos necesitan encontrar patrones físicos que representen distintos conjuntos […]
Construimos números de dos cifras con la ruleta de la luciérnaga
Hoy volvemos con otra colaboración de Sinfonia40. En este caso os trae un spinner con el que aprenderemos a contar hasta el 100. Con él además podremos realizar actividades de numeración, como dictados de números o composiciones numéricas. Comenzaremos girando la segunda hoja para formar las unidades del 1-9. Después añadiremos una luz en el lugar […]
Conteo y equivalencias: «Contamos ojos»
¡Hola amigos! En esta entrada presentamos nuevos materiales para trabajar la construcción de conjuntos equivalentes y el conteo. Estos conceptos son imprescindibles dominarlos en los primeros cursos de educación infantil. Antes de iniciar al alumno en la actividad de conteo, ellos deben reconocer conjuntos equivalentes, es decir, identificar conjuntos con el mismo número de elementos. […]
Juego de sumas para Educación Infantil (25 tarjetas a doble cara)
¡Hola! 🙂 En entradas anteriores ya se ha presentado la primera etapa de la tabla de sumar en un mural con manos. Tabla de sumar (con manos): primera etapa Además se propuso una ficha para trabajar esto en el aula: Método ABN. Ficha de sumas con manos En la entrada de hoy se ofrecen 25 […]
Método ABN. Disposición de los elementos al contar (FICHAS)
Hola amigos 🙂 A partir de este maravilloso vídeo de Conchi Bonilla surgen las actividades que se proponen en esta entrada. En este vídeo, los alumnos de Conchi reconocen la presencia de 5 patitos independientemente de la disposición que estos presentan. En las fichas siguientes los alumnos deberán decidir cuántos pajaritos hay en cada caso. […]
Método ABN. Ficha de sumas con manos
Tras el aprendizaje de las grafías de los primeros números en Educación Infantil y de la primera etapa de la suma, se podría realizar la siguiente actividad. En ella se introducen los símbolos que matematizarán las sumas. Se presentan seis fichas de dominó en las que hay manos en vez de puntos. El objetivo de […]
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