Hace unos días, hablando con M.ª Victoria Muriel Blanco, maestra del CEIP “Dulce Chacón” de Cáceres, me contó que había realizado en clase unas pirámides numéricas para repasar la suma de fracciones, junto a la expresión de fracciones como números mixtos y como números decimales. Cuando me enseñó su propuesta me encantó y me puse, con su […]
Tipos de problemas con fracciones (I)
Hola amigos. En esta entrada vengo a contaros un poco acerca de la tipología de problemas con fracciones. Dejando de lado aquellos problemas en los que intervienen las operaciones de suma, resta, multiplicación y división, hoy nos centraremos en aquellos en los que aparecen la fracción de una cantidad. En estos problemas intervienen tres datos, […]
RUTINA DIARIA: Investigamos la palabra de hoy
Hola amigos 🙂 Hoy os traigo una idea perfecta para comenzar todos los días la clase de Lengua con alumnos de 5-7 años. Se trata de una idea de Laura Negueruela que en cuanto la vi me encantó. En su blog http://mhprimerciclo.blogspot.com.es/2017/12/analizamos-la-palabra-de-hoy.html nos cuenta cómo ella trabaja esta rutina. Además, Ángela Marchán, nos explica en […]
Conteo y equivalencias: «Contamos ojos»
¡Hola amigos! En esta entrada presentamos nuevos materiales para trabajar la construcción de conjuntos equivalentes y el conteo. Estos conceptos son imprescindibles dominarlos en los primeros cursos de educación infantil. Antes de iniciar al alumno en la actividad de conteo, ellos deben reconocer conjuntos equivalentes, es decir, identificar conjuntos con el mismo número de elementos. […]
Pirámides numéricas, euros, decimales e introducción al Álgebra
Las pirámides numéricas son un recurso ideal y a la vez lúdico para el refuerzo de la suma. No son más que una adaptación de lo que desde el siglo XVII venimos conociendo como el triángulo de Pascal (escuela francesa) o triángulo de Tartaglia (escuela italiana). En entradas anteriores compartimos un archivo en excel que […]
Sumas con números enteros en el PANEL NUMÉRICO
Las operaciones con números enteros es uno de los contenidos que más trabajo le cuesta entender al alumnado. Sin embargo, utilizando una buena metodología y los recursos apropiados podemos hacer que el alumno capte rápidamente estos procesos e incluso llegue a conseguir realizar los cálculo de forma más ágil. Al igual que recomienda Martínez Montero, […]
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