Hola a todos 🙂 En esta entrada vamos a practicar la ortografía a partir de palabras que suenen igual pero que tienen significados diferentes. Por lo tanto también vamos a trabajar la conciencia semántica, puesto que al cambiar la forma escrita, automáticamente cambia el significado de la palabra.
Conectores del discurso
Los marcadores o conectores del discurso son unidades lingüísticas que poseen un cometido coincidente con el discurso, el de guiar, de acuerdo con sus distintas propiedades morfosintácticas, semánticas y pragmáticas, las inferencias que se realizan en la comunicación. En esta entrada se presenta un documento con marcadores de discurso clasificados en 12 categorías: Ordenar el […]
Recopilación de propuestas para NAVIDAD en Primaria
Hola amigos. En esta entrada se recopilan más de 15 propuestas de tareas y actividades navideñas para realizar en el aula de Primaria en cualquier asignatura. Matemáticas Primer ciclo Propuesta navideña de Matemáticas [PDF] Problemas navideños de sumar y restar para 1.º de Primaria [DESCARGAR PDF] Problemas navideños de sumar y restar para 2.º de Primaria (en rejilla) [DESCARGAR […]
Palabras sinónimas (2.º ciclo)
Hola amigos. En esta entrada traemos actividades para trabajar los sinónimos en los cursos de 3.º y 4.º de primaria. Un sinónimo es una palabra que tiene un significado total o parcialmente idéntico a otra. En castellano se usa en los textos para no repetir palabras, de manera que se enriquece el discurso. La sinonimia […]
Tiempos verbales: pasado, presente y futuro
Buenos días 🙂 En la entrada de hoy os sugiero una ficha con la que trabajar los tiempos verbales con niños de segundo o tercero de primaria. Con esta ficha los alumnos inventarán frases en distintos tiempos verbales y escribirán los distintos tiempos verbales de verbos de diferentes conjugaciones que encontrarán en una sopa de […]
Analizamos el sustantivo – 3.er ciclo de Primaria
Hola 🙂 En esta entrada os presento varias fichas para trabajar el sustantivo. Con ellas analizaremos primeramente el sustantivo en género y número y, seguidamente, lo clasificaremos según diferentes criterios: común/propio, concreto/abstracto, individual/colectivo, contable/incontable. En todas ellas aparece un esquema que facilitará al alumno la actividad de clasificación y el aprendizaje de estas categorías. En […]
Últimos Comentarios