Hola amigos. En esta entrada comparto con vosotros 9 hojas de operaciones. En este caso son sumas de números de dos, tres y cuatro cifras. Espero que os haya gustado. Descarga más cuadernillos de cálculo aquí: Un saludo, Fran.
Dinámica: El detective de números
Hola a todos 🙂 En esta ocasión me gustaría compartir con vosotros el bonito trabajo que ha realizado Laura Negueruela con sus alumnos de 2.º de Primaria en el colegio Miguel Hernández Castro Urdiales, de Cantabria. En su blog presenta la actividad para implementar, mejorar y poner en práctica destrezas matemáticas (como la composición y […]
Clasificación de ángulos de catedrales
Hola a todos. En esta entrada os presento una actividad donde vamos a clasificar ángulos según su amplitud. Antes de nada os presento la clasificación de ángulos en convexos, llanos, cóncavos y completos. CONVEXO LLANO CÓNCAVO Completo Mide menos de 180º. Mide 180º. Mide más de 180º y menos de 360º. Mide 360º. AGUDO RECTO […]
Cálculo de áreas y perímetros de objetos
Hola amigos 🙂 En esta entrada comparto con vosotros una actividad donde los alumnos tendrán que calcular áreas y perímetros de distintos objetos. Para ello deberán usar las fórmulas correspondientes, las cuales vimos en una entrada anterior: Podéis descargar el documento en PDF a continuación: Espero que os hay gustado. Un saludo, Fran.
JUEGO DE CÁLCULO MENTAL DE PORCENTAJES
Hola amigos. En esta entrada comparto con vosotros un juego superchulo para trabajar el cálculo mental con porcentajes. Entre estos porcentajes encontramos los del tipo: 5 % de X, que equivale a dividir por 20. 10 % de X, que equivale a dividir por 10. 20 % de X, que equivale a dividir por 5. […]
LABERINTOS: Tablas de multiplicar / múltiplos
Hola a todos 🙂 En la entrada de hoy traigo fichas para trabajar las tablas de multiplicar o el concepto de múltiplo. En estas actividades se presentan laberintos. Los alumnos tendrán que colorear las casillas de los números que aparezcan en la tabla de multiplicar que se indica para encontrar el camino que une los […]
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