Hola a todos 🙂 A continuación, os propongo un recurso para aprender las reglas de acentuación de palabras que contienen diptongos e hiatos; compuesto por una parte teórica y una parte práctica con una serie de ejercicios.
Verbos: Formas no personales
Hola a todos 🙂 En la entrada de hoy, os comparto unas fichas para trabajar las formas no personales de los verbos. Las formas no verbales son aquellas en las que el verbo no está conjugado. Existen tres tipos principales: el infinitivo, que es la forma básica del verbo (por ejemplo, comer); el gerundio, que […]
Actividad manipulativa para clasificar palabras con sílabas GR – GL
Hola a todos 🙂 A continuación, os comparto una actividad manipulativa para que los alumnos aprendan a distinguir las palabras que contienen la silaba trabada «gr» de aquellas que tienen la sílaba trabada «gl». Además de recortar y pegar, las imágenes podrán colorearlas, por lo que se trata de una tarea muy interactiva.
Día Internacional de la Mujer: Conocemos a Eleanor Roosevelt
Hola a todos Con motivo de la celebración el próximo 8 de marzo del Día Internacional de la Mujer, os comparto la siguiente actividad de comprensión lectora, basada en la biografía de una de las mujeres más importante en la historia por la lucha de la igualdad de derechos entre hombres y mujeres, Eleanor Roosevelt.
Ejercicios de comprensión lectora: Analizamos una imagen de Carnaval
Hola a todos 🙂 A continuación, os comparto una ficha con varios ejercicios de comprensión lectora; uno de frases cortas que el alumno deberá leer e indicar si son verdaderas o falsas según la imagen. Después, deberán dibujar en la imagen algunos elementos más que se especifican; todo ello, relacionado con la temática de Carnaval.
Conciencia fonológica: «¿Quién es quién», especial disfraces de Carnaval
Hola a todos 🙂 Hoy os propongo una actividad para ejercitar la conciencia fonológica a través de una temática muy divertida: el Carnaval. El objetivo del ejercicio es que los alumnos identifiquen quién es quién, y para ello, deberán identificar la primera letra de las palabras representadas por las pistas visuales. Una vez hayan completado […]
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