Hola a todos En la entrada de hoy, os comparto una ficha ideal para realizar estos últimos días de clases: un divertido reto de lengua en el que los alumnos deberán descifrar el refrán oculto. Una original forma de trabajar la conciencia fonológica en el aula, en el que nuestros alumnos se convertirán en pequeños […]
Nuevo reto de lengua para los últimos días de clase: Descubre el refrán de primavera
Hola a todos 🙂 En la entrada de hoy, os comparto una ficha ideal para realizar estos últimos días de clases: un divertido reto de lengua en el que los alumnos deberán descifrar el refrán oculto. Una original forma de trabajar la conciencia fonológica en el aula, en el que nuestros alumnos se convertirán en […]
Reto: Frase de la paz
Hola a todos 🙂 Si nos seguís, sabéis que un clásico de nuestro blog son los retos de lengua en el que hay que descifrar un refrán a través de pistas visuales y su asociación con las letras por la que empiezan; un estupendo recurso para ejercitar la conciencia fonológica. En esta ocasión, y aprovechando […]
Nuevo reto de lengua: Refrán de invierno
Hola a todos No es la primera vez que comparto este tipo de actividad, cuyo objetivo es descifrar el refrán oculto tras el código de dibujos. Una original forma de trabajar la conciencia fonológica en el aula, en el que nuestros alumnos se convertirán en pequeños detectives. Una vez descubierto el refrán, podemos pedirle a […]
Palabras con rima asonante o consonante
Hola a todos 🙂 El objetivo de la siguiente actividad es que los alumnos sean capaces de distinguir la rima asonante de la consonante; para ello, deberán indicar qué tipo de rima tienen las siguientes parejas de palabras.
Reto de lengua: Descubre el refrán de otoño
Hola a todos No es la primera vez que comparto este tipo de actividad, cuyo objetivo es descifrar el refrán oculto tras el código de dibujos. Una original forma de trabajar la conciencia fonológica en el aula, en el que nuestros alumnos se convertirán en pequeños detectives. Una vez descubierto el refrán, podemos pedirle a […]
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