Hola 🙂 En febrero subimos unas tarjetas para trabajar las series numéricas con la simbología empleada en el método ABN. Esta vez traemos las mismas tarjetas con una pequeña modificación. En lugar de que los alumnos tengan que ir buscando los elementos de la serie, serán ellos quienes los escriban. Abajo queda mejor aclarado. ¿Cómo son […]
Método ABN. Series numéricas (II)
¡Hola! Las series numéricas se usan en el método ABN y en el tradicional desde la Educación Infantil. Concretamente, en el método ABN, estas series numéricas se les hacen más divertidas a los niños debido al empleo de símbolos, que lleva al alumno a la abstracción, y al posible uso de la tabla del 100 […]
Matemáticas 1.º de Primaria · Fichas
En entradas anteriores os proporcionamos 15 fichas con actividades de Matemáticas para 1.º de Primaria donde se trabajaban los siguientes contenidos: Los números del 0 al 39 y sus representaciones en ábacos y con cubos y barras, reconociendo las unidades y decenas que un número tiene. Escritura con letras de números hasta el 60. El concepto […]
Método ABN. «Sumirrestas»
¿Qué es una «sumirresta»? Una sumirresta es una operación de la forma A + B – C, o, equivalentemente A – C + B. Imaginemos que por ejemplo tenemos que resolver el problema siguiente: María tenía en su hucha 119 €. En su cumpleaños consiguió 84 € y así pudo comprar un videojuego que costaba […]
Método ABN. Series en tren (Tarjetas)
El día 15 publicamos el primer material de series numéricas con la simbología empleada en el método ABN. Debido a su éxito, hemos realizado unas tarjetas con las que los alumnos podrán reforzar este contenido a la vez que se divierten. ¿Cómo son las tarjetas? Cada tarjeta tiene un número y un símbolo, excepto el […]
Método ABN. Series numéricas
Hola otro día más 🙂 Las series numéricas se usan en el método ABN y en el tradicional desde la Educación Infantil. Concretamente, en el método ABN, estas series numéricas se les hacen más divertidas a los niños debido al empleo de símbolos, que lleva al alumno a la abstracción, y al posible uso de […]
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