Hoy volvemos con otra colaboración de Sinfonia40. En este caso os trae un spinner con el que aprenderemos a contar hasta el 100. Con él además podremos realizar actividades de numeración, como dictados de números o composiciones numéricas. Comenzaremos girando la segunda hoja para formar las unidades del 1-9. Después añadiremos una luz en el lugar […]
Problemas de CAMBIO 1
Hola 🙂 Esta entrada la dedicamos a la resolución de problemas. En concreto, trabajaremos con problema del tipo CAMBIO 1. En estos problemas se parte de una cantidad inicial a la que se hace crecer. Se pregunta por la cantidad final resultante de la misma naturaleza. Es un problema de sumar. Por ejemplo: Álvaro tenía […]
Divisiones por una cifra en formato tradicional y ABN
¡Hola! En esta entrada os traigo dos hojas de actividades para trabajar la división por números de una cifra. Estas dos fichas están en dos formatos: tradicional y ABN. Divisiones por una cifra (formato tradicional) [DESCARGAR PDF] Divisiones por una cifra (formato ABN) [DESCARGAR PDF] Espero que os haya gustado. Un saludo, RECURSOSEP.
Pirámides de fracciones: suma de fracciones, números mixtos y decimales
Hace unos días, hablando con M.ª Victoria Muriel Blanco, maestra del CEIP “Dulce Chacón” de Cáceres, me contó que había realizado en clase unas pirámides numéricas para repasar la suma de fracciones, junto a la expresión de fracciones como números mixtos y como números decimales. Cuando me enseñó su propuesta me encantó y me puse, con su […]
Tipos de problemas con fracciones (I)
Hola amigos. En esta entrada vengo a contaros un poco acerca de la tipología de problemas con fracciones. Dejando de lado aquellos problemas en los que intervienen las operaciones de suma, resta, multiplicación y división, hoy nos centraremos en aquellos en los que aparecen la fracción de una cantidad. En estos problemas intervienen tres datos, […]
Conteo y equivalencias: «Contamos ojos»
¡Hola amigos! En esta entrada presentamos nuevos materiales para trabajar la construcción de conjuntos equivalentes y el conteo. Estos conceptos son imprescindibles dominarlos en los primeros cursos de educación infantil. Antes de iniciar al alumno en la actividad de conteo, ellos deben reconocer conjuntos equivalentes, es decir, identificar conjuntos con el mismo número de elementos. […]
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