Hola amigos 🙂 En esta entrada comparto con vosotros una selección de imágenes con ideas para hacer en Educación Infantil. Algunos de ellos pueden ser usados con la Medología Montessori, otros con la Metodología ABN, etc. Aunque algunos autores digan lo contrario, desde mi punto de vista, combinar varias metodologías y estrategias metodológicas en el […]
Pincho: un cuento para trabajar la inteligencia emocional en E.I. y E.P.
Hola amigos. Hoy vengo a presentaros un libro estupendo para trabajar la intelgencia emocional en Educación Infantil y el Primer Ciclo de Educación Primaria. INTRODUCCIÓN Pincho es una mascota, es un monstruo muy especial. Aparece para ayudar a nuestra protagonista, una niña de ocho años llamada Sia. Le ayudará a hacer los deberes: esos problemas […]
DIPTONGOS e HIATOS: la mejor explicación
Los diptongos y los hiatos son dos conceptos que tanto a alumnos de Primaria como de Secundaria les cuesta entender e interiorizar. Buscando información sobre su didáctica he dado con unos vídeos perfectos que os ayudarán a entender estos conceptos y/o a lograr que tus alumnos también lo consigan. Como una imagen vale más que […]
Libro de SOPAS DE LETRAS – RECURSOSEP
Hola amigos. En primer lugar, me gustaría agradeceros todo el apoyo que siempre me dais, porque vuestros mensajes y visitas hacen que este proyecto tan bonito siga adelante y me generen más ganas de seguir elaborando material nuevo. En la entrada que hoy comparto con vosotros, os traigo un cuadernillo con 15 sopas de letras […]
Conectores del discurso
Los marcadores o conectores del discurso son unidades lingüísticas que poseen un cometido coincidente con el discurso, el de guiar, de acuerdo con sus distintas propiedades morfosintácticas, semánticas y pragmáticas, las inferencias que se realizan en la comunicación. En esta entrada se presenta un documento con marcadores de discurso clasificados en 12 categorías: Ordenar el […]
Palabras agudas, llanas y esdrújulas
Hola a todos. En esta entrada comparto con vosotros un actividad en la que los alumnos tendrán que clasificar distintas palabras en agudas, llanas y esdrújulas. Para ello, previamente las separarán en sílabas y reconocerán sus sílabas tónicas. Como material complementario, os dejo este resumen sobre «La sílaba y el acento», donde se explica la […]
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