Hola a todos Como cada semana, sigo compartiendo un material muy especial para trabajar a través de diferentes actividades las principales reglas ortográficas. Continuamos con las reglas ortográficas de la letra B. Os dejo el dictado del tercer ejercicio y las soluciones del resto de actividades. «Esta mañana el subdirector del colegio nos ha reunido […]
Cuaderno de actividades: 3ª Regla ortográfica letra B
Hola a todos Como cada semana, sigo compartiendo un material muy especial para trabajar a través de diferentes actividades las principales reglas ortográficas. Continuamos con las reglas ortográficas de la letra B. Os dejo el dictado del tercer ejercicio y las soluciones del resto de actividades.
Cuaderno de actividades: 2ª Regla ortográfica letra B
Hola a todos Tal y como os comenté la semana pasada, durante las próximas semanas compartiré con vosotros un material muy especial para trabajar a través de diferentes actividades las principales reglas ortográficas. La semana pasada, compartí la primera regla ortográfica de la letra B (palabras que contienen las sílabas: bra, bre, bri, bro, bru, […]
Cuaderno de actividades: Regla ortográfica letra B
Hola a todos 🙂 A continuación, os presento un material muy especial para trabajar a través de diferentes actividades las principales reglas ortográficas. Cada semana, compartiré un cuaderno de trabajo como el siguiente, que contiene la regla ortográfica a estudiar y diferentes tareas para poner en práctica lo aprendido. Una de los ejercicios que se […]
Acentuación y clasificación de palabras
Hola a todos En la siguiente entrada, os comparto un sencillo ejercicio para ejercitar la acentuación de palabras y la clasificiación de éstas en agudas, llanas o esdrújulas. La confusión a la hora de acentuar las palabras es un error muy común, por eso es importante trabajar en el aula a través de diferentes actividades […]
Ejercicio manipulativo: Las vocales
Hola a todos 🙂 En la entrada de hoy, os propongo un divertido ejercicio manipulativo, ideal para iniciar a nuestros alumnos en la lectoescritura de vocales. El objetivo de la actividad, es que el alumno sea capaz de identificar la vocal por la que empiezan las palabras representadas por los pictogramas.
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