Las tablas de multiplicar extendidas es uno de los conocimientos que el alumnado debe tener en primera instancia antes de pasar a multiplicar en rejilla en el método ABN. Con las tablas de multiplicar extendidas dominaremos la multiplicación por la unidad seguida de ceros. Las actividades que se proponen a continuación son 9 hojas de […]
Descripciones de personas: español / english / français
Hola 🙂 En la entrada de hoy disponéis de tres documentos muy útiles para describir a personas en español, inglés y francés. Con estos archivos intentaremos mejorar la expresión oral y escrita y aumentar el vocabulario del alumnado en otras lenguas. Describiremos a las personas hablando de sus ojos, su pelo, su apariencia, su carácter […]
Cuadernillo de lectura y escritura: GÜE – GÜI
¡Hola! 🙂 Hoy seguimos con otra letra más de nuestro taller de lectoescritura. Esta vez venimos con los grupos güe/güi. Puedes descargar las letras anteriores pulsando [AQUÍ]. Los materiales son los siguientes: Dos hojas de lectura a color. En estas hojas aparecen os grupos güe/güi en rojo para que alumno se acostumbre a ellos. En […]
Problemas de COMBINACIÓN 1
Hola 🙂 Esta entrada la dedicamos a la resolución de problemas. En concreto, trabajaremos con problema del tipo COMBINACIÓN 1. En estos problemas se conocen las partes y se pregunta por el todo. Es un problema de sumar. Por ejemplo: Álvaro compró cinco chicles de menta y seis chicles de fresa. ¿Cuántos chicles compró en […]
Discriminación de conceptos: abierto-cerrado y diferente-igual
Cuatro de los conceptos básicos que los alumnos deben haber aprendido en la Educación Infantil y tener asentados en la Educación Primaria son los de abierto y cerrado e igual y diferente. Con las dos fichas que se presentan en esta entrada se pretende conseguir el aprendizaje de estos términos por el alumno. ABIERTO-CERRADO [DESCARGAR […]
Analizamos el sustantivo – 3.er ciclo de Primaria
Hola 🙂 En esta entrada os presento varias fichas para trabajar el sustantivo. Con ellas analizaremos primeramente el sustantivo en género y número y, seguidamente, lo clasificaremos según diferentes criterios: común/propio, concreto/abstracto, individual/colectivo, contable/incontable. En todas ellas aparece un esquema que facilitará al alumno la actividad de clasificación y el aprendizaje de estas categorías. En […]
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