Hola a todos 🙂
A menudo, la enseñanza de las matemáticas se centra en encontrar «la respuesta correcta» a una operación dada. Sin embargo, el verdadero dominio del cálculo mental ocurre cuando invertimos el proceso: damos el resultado y permitimos que el alumno explore infinitos caminos para llegar a él. Con la primavera como telón de fondo, hoy os comparto un recurso manipulativo y visual que transformará vuestra sesión de mates.
Cada ficha presenta diferentes flores; en el centro de cada flor, hay un número (por ejemplo, el 12, el 25 o el 100). El objetivo del alumno es completar los pétalos vacíos escribiendo en cada uno de ellos una operación matemática diferente cuyo resultado sea, precisamente, el número del centro.
Como reto extra, puedes pedirles que en el último pétalo utilicen al menos tres números diferentes para llegar al resultado. Además, os comparto la plantilla de la actividad por si queréis ampliar el recurso.
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