En esta entrada el alumno tendrá que realizar 4 operaciones de sumar. En primer lugar podemos proponer a la clase que contextualicen dichas sumas. Por ejemplo: «En una granja había 25 gallos y llegaron 13 más. ¿Cuántos gallos hay ahora?» Después las resolverán y colorearán la ilustración. Sumas en la granja [DESCARGAR PDF] Un saludo, […]
Método ABN. Multiplicaciones con decimales en un factor
¡Hola! En esta entrada se propone una actividad pensada para los alumnos de 5.º de Primaria. En ella introducimos al alumnado a la multiplicación con decimales. Antes de entrar en las multiplicaciones con decimales en ambos factores, debemos centrarnos en aquellas donde solo existan decimales en un factor: en el multiplicando o en el multiplicador. Comenzaremos […]
Método ABN. Unificación de problemas
¡Buenos días! Hoy vengo con las pilas cargadas debido a que tanto el viernes 30 de junio como ayer 1 de julio ha tenido lugar la celebración del III Congreso Nacional de ABN en Jerez de la Frontera. He aprendido muchísimo. Ya os contaré en otra entrada mi experiencia en el congreso. En esta entrada […]
Proyectos ABN. Vamos al cine (Castellano / Valencià)
Introducción La Matemática es la ciencia que se encarga de describir y analizar las cantidades, el espacio y las formas, los cambios y relaciones, así como la incertidumbre. Si miramos a nuestro alrededor vemos que esos componentes están presentes en todos los aspectos de la vida de las personas, en su trabajo, en su quehacer diario, […]
Evaluación Final ABN – 1.º Primaria
¡Hola! En esta entrada os dejo una propuesta de evaluación final de Matemáticas ABN para 1.º de Primaria. Esta prueba está basada en los contenidos que aparecen en el libro de texto Matemáticas ABN 1, de la editorial ANAYA. Por lo tanto, no puede utilizarse como elemento evaluador oficial de los contenidos establecidos en el […]
Método ABN. División por una cifra: problemas
¡Hola! En esta entrada tenéis un documento con actividades de divisiones por una cifra. En la hoja hay dos problemas donde, además de resolver la división, el alumno tendrá que interpretar el problema y extraer información adicional. También nos encontramos una división en rejilla donde algunas celdas han desaparecido. El alumno tendrá que rellenarlas. Finalmente […]
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