¡Hola, compis! Hoy comparto con vosotros un material muy sencillo que utilizo durante los primeros días de cole para trabajar las normas y los comportamientos adecuados en el aula.
La actividad está inspirada en el cuento David va a la escuela, de David Shannon, que me encanta utilizar al comienzo del curso porque nos permite hablar con los peques sobre situaciones que pueden encontrarse en su día a día en el colegio.
Sí, David / No, David
Después de leer el cuento y comentar entre todos algunas de las situaciones que aparecen, realizamos nuestro mural «Sí, David / No, David».
El funcionamiento es muy sencillo: presentamos diferentes tarjetas con acciones y comportamientos habituales en el colegio y los niños tienen que decidir dónde colocar cada una:
SÍ, DAVID → comportamientos adecuados que queremos repetir en nuestra clase.
NO, DAVID → comportamientos que debemos evitar y sobre los que podemos buscar una alternativa mejor.
Podemos ir enseñando las tarjetas una a una y aprovechar cada imagen para generar una pequeña conversación: ¿Qué está pasando? ¿Está bien hacerlo? ¿Por qué? ¿Qué podría hacer de otra manera?
De esta forma, los niños no se limitan a escuchar una lista de normas, sino que observan, hablan, justifican sus respuestas y participan en la construcción de las expectativas de clase.
¿Cómo utilizo el material?
Yo lo trabajo principalmente como una actividad de gran grupo durante los primeros días de escuela. Nos sentamos en la alfombra, presentamos cada situación y decidimos juntos en qué parte del mural debería colocarse.
Después, el mural puede quedarse expuesto en clase durante las primeras semanas para volver a él cuando necesitemos recordar alguna expectativa.
También podéis utilizar las tarjetas de otras formas: clasificarlas en pequeños grupos, hacer que cada niño explique una tarjeta, representar algunas situaciones o utilizarlas para iniciar pequeños debates sobre convivencia.
Es una actividad especialmente adecuada para Infantil y los primeros cursos de Primaria, y puede adaptarse fácilmente al nivel del alumnado.
Al final, el objetivo no es simplemente que sepan qué cosas son «sí» y cuáles son «no», sino que poco a poco comprendan por qué tenemos determinadas normas y cómo nuestras acciones afectan a los demás.
¡Espero que os resulte útil para trabajar las normas durante esos primeros días de cole! 😊
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