Hola a todos 🙂 Si la semana pasada nos convertimos en arquitectos de palabras detallando cada rincón de nuestro hogar, hoy damos un paso más en nuestro camino como escritores. La descripción de personas es una de las herramientas más potentes de la lengua, ya que no solo nos permite decir cómo es alguien por […]
Guía práctica de expresión escrita: Descripción de mi casa
Hola a todos 🙂 Describir el lugar donde vivimos parece una tarea sencilla, pero cuando pedimos a nuestros alumnos que lo hagan, suelen quedarse en la superficie. Para ayudarles a profundizar y organizar sus ideas, he creado un recurso que funciona como una «hoja de ruta» visual. Este material no solo es una mina de […]
Proyecto: 36 refranes en 6 semanas (Primera entrega)
¿Qué es un refrán y por qué trabajarlos desde pequeños? Los refranes son expresiones populares breves que encierran enseñanzas, consejos o verdades basadas en la experiencia y la sabiduría popular. Suelen transmitirse de generación en generación, y gracias a su estructura rítmica y sencilla, son muy fáciles de recordar. Trabajar los refranes con los niños […]
Lectura comprensiva sobre EL APAGÓN: 2 niveles
Hola, compis. A raíz del apagón que vivimos ayer, he preparado dos materiales de comprensión lectora que permiten trabajar esta experiencia cercana desde el aula. Aprovechando el interés y la curiosidad del alumnado por lo ocurrido, estas fichas están pensadas para desarrollar la lectura comprensiva, ampliar vocabulario y fomentar el pensamiento crítico a partir de […]
Compresión lectora: resolución de conflictos (día de LA PAZ)
Hola, compis. ¿Qué tal? Como sabéis, el día 30 de enero celebramos el Día escolar de la No Violencia y la Paz, que nos invita a tomar conciencia de la necesidad de construir un mundo más justo y armonioso, donde la paz sea el pilar fundamental que sostiene nuestras sociedades. Para celebrar este día en […]
Ficha para analizar una imagen de Navidad
Hola a todos A continuación, os comparto una ficha con un sencillo ejercicio de comprensión lectora de frases cortas que el alumno deberá leer e indicar si son verdaderas o falsas según la imagen. Después, deberán dibujar en la imagen algunos elementos más que se especifican.
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