¡¡Hola!! En esta entrada se propone a modo de mural la primera parte de la tabla de sumar, la correspondiente a la primera etapa, donde se presentan las 25 combinaciones de sumas formadas por los dígitos entre el 1 y el 5. Por lo tanto se forman sumas que dan los números del 2 al […]
Método ABN. Sumamos y restamos con órdenes de magnitud (Tercer ciclo)
Hola 🙂 Con la ficha que se propone en esta entrada se pretende que el alumnado del tercer ciclo de Educación Primaria refuerce, afiance y amplie el trabajo de operar con distintos órdenes de magnitud. Método ABN. Operamos con órdenes de magnitud [operamos-con-órdenes-de-magnitud] Espero que os haya gustado. Un saludo, RECURSOSEP.
Cuaderno de operaciones: Sumas de números de dos cifras sin y con llevadas
¡Hola! Hoy tenéis disponible el tercer CUADERNO DE OPERACIONES DE RECURSOSEP: «Sumas de números de dos cifras sin y con llevadas». Espero que os guste. CUADERNO DE OPERACIONES: Sumas de números de dos cifras sin y con llevadas [DESCARGAR PDF] Un saludo, RECURSOSEP.
Cuaderno de operaciones: Restas de números de dos cifras sin llevadas
¡Hola! Hoy tenéis disponible el segundo CUADERNO DE OPERACIONES DE RECURSOSEP: «Restas de números de dos cifras sin llevadas». Espero que os guste. CUADERNO DE OPERACIONES: Restas de números de dos cifras sin llevadas [DESCARGAR PDF] Un saludo, RECURSOSEP.
Cuaderno de operaciones: Sumas de números de dos cifras sin llevadas
Hoy presentamos la colección de cuadernillos de operaciones de RECURSOSEP. En esta primera entrada tenéis el cuadernillo de «Sumas de números de dos cifras sin llevadas». Espero que os guste. CUADERNO DE OPERACIONES: Sumas de números de dos cifras sin llevadas [DESCARGAR PDF] Un saludo, RECURSOSEP.
Método ABN. Multiplicación por 25 (Estrategia de cálculo mental)
¡Buenos días! En esta entrada se propone una estrategia de cálculo mental. Con la realización de la ficha que se propone los alumnos serán capaces de multiplicar rápidamente por 25 de forma mental. Multiplicar por 25 no es más que dividir entre 4 el número inicial multiplicado por 100. Esto es porque 25 es 100 […]
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