Hola a todos 🙂 En la etrada de hoy, os presento un sencillo ejercicio para reconocer los sinónimos y antónimos de una palabras. Recodamos que los sinónimos son aquellas palabras que tienes un significado total o parcialmente idéntico a otra. Y los antónimos, son palabras que tienen significados opuestos o contrarios.
Fichas de LECTOESCRITURA – Letra G (gue/gui) (Letra ligada e imprenta)
Miles de niños aprenden a leer cada curso con la cartilla de lectura de RECURSOSEP, que puedes descargar totalmente actualizada AQUÍ. Además, muchos de ellos refuerzan la lectura y la escritura con las fichas que también hay disponibles en el blog (AQUÍ). En RECURSOSEP nos hemos propuesto para este 2022 realizar algunas modificaciones en las […]
Comprensión lectora de un cuento
Hola a todos 🙂 Hoy os propongo un material para trabajar la comprensión lectora a través de un conocido cuento infantil. El alumno deberá responder a una serie de preguntas y realizar diferentes actividades relacionadas con el texto.
Signos de interrogación y exclamación
Hola a todos En la entrada de hoy, os comparto una ficha con varios ejercicios para repasar la correcta utilización de los signos interrogativos y exclamativos. Como ya sabéis los signos de exclamación (¡ !) y de interrogación (¿ ?) marcan gráficamente el comienzo y el final de la entonación propia de una exclamación o […]
Comprensión lectora: Descripción de una persona
Hola a todos 🙂 En la entrada de hoy, os propongo una ficha para trabajar la comprensión lectora de la descripción de una persona. Para ello, hay que leer dicha descripción y posteriormente, contestar una serie de preguntas relacionadas con el texto.
Número de sílabas con vocabulario de primavera
Hola a todos 🙂 En la siguiente entrada, vamos a ejercitar la conciencia silábica. Recordar que la conciencia silábica es la habilidad de comprender que las palabras se dividen en unidades más pequeñas, llamadas sílabas; y forma parte de la conciencia fonológica. En la actividad de hoy, hay que colorear tantas florescomo sílabas contenga la […]
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