Cálculo mental – Página 5

Cadenas de sumas y restas (Sumas y restas hasta el 20)

18 mayo, 2020 por Fran Franco Dejar un comentario

Hola a todos. En esta entrada os dejo una ficha de Matemáticas para 1.º de Primaria. En ella los alumnos completarán cadenas numéricas realizando sumas y restas con números hasta el 20. Espero que os haya gustado. Un saludo, Fran.

Repasamos las tablas de multiplicar

14 abril, 2020 por María 1 comentario

Hola a todos 🙂 En esta entrada os comparto una actividad para repasar las tablas de multiplicar de manera original. Hay que colorear de las tres opciones posibles, la operación correcta, es decir, aquella que cuyo resultado sea el número que aparece en el globo.

Cuadrados matemáticos mágicos

12 marzo, 2020 por María Dejar un comentario

Hola a todos 🙂 Hoy os comparto una divertida forma de practicar el cálculo mental, en concreto la suma, a través de los cuadrados matemáticos mágicos. El objetivo del ejercicio es rellenar los recuadros vacíos con el número correcto, de tal forma que la sumas tanto de las filas como de las columnas den el […]

Laberintos matemáticos

3 marzo, 2020 por María 2 comentarios

Hola a todos 🙂 Hoy os propongo un juego matemático para practicar las operaciones básicas mientras nos divertimos jugando. Se tratan de varios laberintos que combinan sumas, restas, multiplicaciones y divisiones. Empezamos por la salida y hay que ir resolviendo operaciones hasta llegar a la meta.

Cálculo mental de sencillas divisiones

4 febrero, 2020 por María 1 comentario

Hola a todos 🙂 Hoy os comparto el último ejercicio que nos queda por resolver de la colección de cálculo mental de operaciones básicas que llevo compartiendo durante estas últimas semanas: las divisiones. Al igual que las tareas anteriores, en este tipo de ejercicio hay que completar la división con el número que falta, que […]

Columnas de multiplicaciones

30 enero, 2020 por María Dejar un comentario

Hola a todos 🙂 Hoy os comparto un sencillo ejercicio para practicar las tablas de multiplicar de una forma diferente. Simplemente hay que unir las columnas de los laterales con la del centro, en función de la relación: multiplicación – resultado. Fíjate en el ejemplo.