Hola a todos 🙂 En la siguiente entrada os comparto un ejercicio para conocer y acercarnos más a los animales, en él os presento varias parejas de animales y hay que señalar cuales son sus diferencias y semejanzas, como por ejemplo: ambos son herbívoros, tienen pelo, viven en la selva etc.
Clasificación de los animales según su alimentación.
Hola a todos 🙂 En esta entrada os comparto una ficha de ciencias naturales para asegurarnos que nuestros alumnos son capaces de clasificar a los animales según su alimentación, a priori, algunos animales pueden resultar demasiado evidentes, pero otros pueden provocar algunas dudas. Lo comprobaremos con esta sencilla tabla.
LA CÉLULA ANIMAL: láminas para el aula y fichas para el alumno (ES/EN)
Hola amigos 🙂 En esta entrada seguimos compartiendo con vosotros las láminas de CIENCIA que tanto os están gustando. Estas láminas están tanto en español como en inglés, y se incluyen fichas y láminas mudas para que el alumnado pueda rotular las partes aprendidas. Espero que os gusten mucho 🙂 Hoy tenéis las láminas de […]
Clasificamos los animales según su piel: ¿Pelo, plumas o escamas?
Hola a todos 🙂 En la entrada de hoy, vamos a conocer un poco más sobre los animales; en esta ocasión vamos a aprender a clasificarlos según su tipo de piel, en función de si tienen pelo, plumas o escamas. Si nuestros alumnos tienen dificultad para clasificar a alguno de los animales, sería muy interesante […]
Actividades para aprender los animales vertebrados e invertebrados.
Hola a todos 🙂 En esta entrada vamos a aprender los animales vertebrados e invertebrados, y algunas de sus características.
Adivinanzas de animales para niños
¡Hola! Hoy contaremos adivinanzas de animales. En esta entrada se encuentra un documento con doce adivinanzas de animales destinada a alumnos del Primer Ciclo de Primaria. Ficha. Adivinanzas de animales [DESCARGAR PDF] ¿Qué adivinanzas vamos a aprender? Antes huevecito, después capullito, más tarde volaré como un pajarito. MARIPOSA Soy astuto y juguetón y cazar un ratón es mi […]
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