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Usted está aquí: Inicio / Lengua / Comprensión lectora / Cuadernillo de lectura y escritura: grupos CE, CI

Cuadernillo de lectura y escritura: grupos CE, CI

21 diciembre, 2017 por Fran 2 comentarios

¡Hola! 🙂 Hoy seguimos ampliando nuestro cuadernillo de lectoescritura. Esta vez venimos con el grupo de letras ce, ci.

Puedes descargar las letras anteriores pulsando [AQUÍ].

Los materiales son los siguientes:

  • Dos hojas de lectura a color. En estas hojas aparecen los grupos de letras ce-ci, de todas las palabras, en rojo para que alumno se acostumbre a ellos. Aparecen palabras para leer acompañadas con pictogramas y frases.
taller-lectoescritura-recursosep-ce-ci-001
taller-lectoescritura-recursosep-ce-ci-002

[DESCARGAR PDF]

  • Actividades de refuerzo. Con ellas el alumno reconocerá los grupos aprendidos, leerá y establecerá conexiones entre palabras y pictogramas y, finalmente, practicará la escritura en pauta Montessori.
taller-lectoescritura-recursosep-ce-ci-actividades-001
taller-lectoescritura-recursosep-ce-ci-actividades-002
taller-lectoescritura-recursosep-ce-ci-actividades-003
taller-lectoescritura-recursosep-ce-ci-actividades-005
taller-lectoescritura-recursosep-ce-ci-actividades-004
taller-lectoescritura-recursosep-ce-ci-actividades-006
taller-lectoescritura-recursosep-ce-ci-actividades-008
taller-lectoescritura-recursosep-ce-ci-actividades-007

[DESCARGAR PDF]

Un saludo, RECURSOSEP.

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Archivado en: Comprensión lectora, Lectoescritura, Lengua, Primer ciclo Etiquetado con: actividades, cartilla, lectura, letras, pictogramas, vocabulario

Comentarios

  1. Belen dice

    21 diciembre, 2017 en 09:17

    El es mejor blog de ayuda a nuestros niños, expuesto con claridad y concisión, me encanta, seguid así!!! Muchas gracias!! Si hubiera la posibilidad de poner fichas en valenciano sería ya …genial!!!

    Responder
    • Fran dice

      2 enero, 2018 en 15:49

      Muchísimas gracias Belén 🙂 Si supiera valenciano podría algo, pero no tengo ni idea jajaja
      Un saludo y feliz año, RECURSOSEP.

      Responder

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