Coordenadas cartesianas en mapas

Uno de los objetivos que establece el currículo para alumnos del tercer ciclo de primaria es describir posiciones y movimientos por medio de coordenadas cartesianas, entre otros elementos geométricos.

Antes de presentar la actividad deberemos presentar algunos conceptos:

Un punto se representa en los planos o mapas con dos valores ordenados. Estos valores, normalmente, son dos números pero también pueden ser dos letras o un número y una letra.
Para situar o localizar puntos en un plano, se utilizan dos rectas perpendiculares llamadas ejes de coordenadas, que se cortan en un punto O llamado origen de coordenadas y que dividen al plano en 4 cuadrantes.
El origen y los ejes de coordenadas forman el sistema de coordenadas.
El eje horizontal se llama eje de abscisas o eje X.
El eje vertical se llama eje de ordenadas o eje Y.
Al par de valores ordenados que representan a un punto en el plano lo llamamos coordenadas cartesianas.

En la actividad se presenta el mapa de España y en él se ha establecido un sistema de referencia con origen en Madrid. El objetivo de la actividad es identificar las coordenadas cartesianas de las provincias señaladas.

Otra propuesta interesantes es debatir acerca de las Islas Canarias, ya que no es posible saber las coordenadas del punto señalado en el mapa en el sistema coordenado anterior. Estas islas están trasladadas en el mapa, tal y como se suele representar en la mayoría de mapas que encontramos de nuestro país.