Buenos días a todos. Hace tiempo que quería publicar una entrada como esta.
Introducción
La Matemática es la ciencia que se encarga de describir y analizar las cantidades, el espacio y las formas, los cambios y relaciones, así como la incertidumbre. Si miramos a nuestro alrededor vemos que esos componentes están presentes en todos los aspectos de la vida de las personas, en su trabajo, en su quehacer diario, en los medios de comunicación, etc.
Las Matemáticas, tanto histórica como socialmente, forman parte de nuestra cultura y los individuos deben ser capaces de apreciarlas y comprenderlas. Se pretende configurar el área de matemáticas no sólo como un conjunto de ideas y formas de actuar que conllevan la utilización de cantidades y formas geométricas, sino, y sobre todo, como un área capaz de generar preguntas, obtener modelos e identificar relaciones y estructuras, de modo que, al analizar los fenómenos y situaciones que se presentan en la realidad, se puedan obtener informaciones y conclusiones que inicialmente no estaban explícitas.
La finalidad de las Matemáticas en Educación Primaria es construir los fundamentos del razonamiento lógico-matemático en los niños y niñas de esta etapa, y no únicamente la enseñanza del lenguaje simbólico-matemático. Sólo así podrá la educación matemática cumplir sus funciones formativa (desarrollando las capacidades de razonamiento y abstracción), instrumental (permitiendo posteriores aprendizajes tanto en el área de Matemáticas como en otras áreas), y funcional (posibilitando la comprensión y resolución de problemas de la vida cotidiana).
Los aprendizajes matemáticos se logran cuando el alumnado elabora abstracciones matemáticas a partir de obtener información, observar propiedades, establecer relaciones y resolver problemas concretos.
Para ello es necesario traer al aula situaciones cotidianas que supongan desafíos matemáticos atractivos y el uso habitual de variados recursos y materiales didácticos para ser manipulados por el alumnado.
Cómo son «Proyectos abn» y «Proyectos mates»
Estos proyectos están basados precisamente en lo que hemos comentado en la Introducción. Se tratan de retos atractivos para el alumnado que encontrarán en su día a día.
Tras la presentación de una situación, se desencadenan preguntas que el estudiante tendrá que resolver eligiendo, en primer lugar, la operación conveniente y, seguidamente, realizando correctamente la operación.
En este proyecto concreto el alumno tendrá que ayudar a Raúl, Alicia, Iván y Lucía a preparar la fiesta de cumpleaños sorpresa de Juan. Deben comprar un regalo y globos, y preparar una tarta de chocolate.
Los problemas que aparecen a lo largo de este proyecto son:
- Comparación 1 [CM1]
- Cambio 1 [CA1]
- Cambio 2 [CA2]
- Isomorfismo de medidas 1 [IM1]
- Isomorfismo de medidas 2 [IM2]
Ejemplo del material
Descarga de los materiales
Estos proyectos se encuentran adaptados tanto a la metodología ABN como a la tradicional.
- Proyectos ABN. La fiesta de cumpleaños [DESCARGAR PDF]
- Proyectos MATES. La fiesta de cumpleaños (Metodología tradicional) [DESCARGAR PDF]
Webgrafía
- http://www.gobiernodecanarias.org/…/8Matematicas.pdf
- http://www.hezkuntza.ejgv.euskadi.eus/…/1_05_anexoIV_c.pdf
Espero que os guste. Un saludo, RECURSOSEP.
Soy docente y les agradezco por compartir sus estrategias de los proyectos presentados los utilizo para enseñarles a mis estudiantes que presentan NEE y como aprenden mas por medio de imagenes en forma funcional el material es magnifico,estupendo y yo lo adapto para utilizarlo segun sus necesidades,ritmo y estilo de aprendizaje de cada uno de mis estudiantes si desean puedo enviarles fotos muy agradecida Bendicones
Muchas gracias Cristina. No te imaginas lo feliz que me ha hecho leer tu mensaje. Es fantástico que mis materiales sean de apoyo en especial para aquellos alumnos con NEE que tanta ayuda necesitan. Un beso enorme y espero seguir contribuyendo en eso. Un saludo, RECURSOSEP 🙂